Homenaje
JOSÉ WATANABE: UNA CLASE DE POESÍA Y DE VIDA

El poeta Thomas Stearns Eliot escribió: Abril es el mes más cruel. Y los peruanos tenemos razones para hacernos eco de la frase recordando que en dicho mes nos han dejado: César Vallejo, José Carlos Mariátegui, José María Eguren y, desde el pasado 25 de abril, José Watanabe.

Nacido en Laredo (La Libertad, 1946), aparte de la poesía en la que llegó ser uno de los más influyentes entre los más jóvenes de Latinoamérica, Watanabe cumplió una destacada labor en el cine y la televisión. En los últimos tiempos hizo también adaptaciones de teatro y letras de rock. En el ministerio de Educación dio vida a la muy recordada serie de educación no escolarizada para niños “La casa de cartón”, y alentó otros programas culturales a través de RTP Canal 7.

De su poesía -se ha dicho con acierto- que supo verbalizar su visión del mundo, atendiendo las bondades alcanzadas de la poesía occidental sin descuidar ni postergar esa extraña mirada que poseía merced a sus raíces andinas, por parte de la madre y orientales, por parte de su padre, de quien aprendió el control de las manifestaciones emocionales, esa forma de refrenamiento o laconismo que no limitaba el uso del humor para lograr una sonrisa.

Sus bellos poemas nos invitan a reconocer esa sabiduría que compartió tiernamente mientras estuvo entre nosotros. Leamos

Poema del inocente

Bien voluntarioso es el sol
en los arenales de Chicama.
Anuda, pues, las cuatro puntas del pañuelo sobre tu cabeza
y anda tras la lagartija inútil
entre esos árboles ya muertos por la sollama.
De delicadezas, la del sol la más cruel
que consume árboles y lagartijas respetando su cáscara.
Fija en tu memoria esa enseñanza del paisaje,
y esta otra:
de cuando acercaste al árbol reseco un fosforito trivial
y ardió demasiado súbito y desmedido
como si fuera de pólvora.
No te culpes, quién iba a calcular tamaño estropicio!
Y acepta: el fuego ya estaba allí,
tenso y contenido bajo la corteza,
esperando tu gesto trivial, tu mataperrada.
Recuerda, pues, ese repentino estrago (su intraducible belleza)
sin arrepentimientos
porque fuiste tú, pero tampoco.
Así
en todo

> Leer mas: [ www.palabravirtual.com ]

EL ARCHIVO DE VIDEOS RELIGIOSOS MÁS GRANDE DEL MUNDO EN INTERNET

Fernando Savater sostiene que las religiones no definen civilizaciones sino culturas, y que “no vivimos actualmente el choque de civilizaciones del que habla Huttington sino más bien el primer choque entre quienes quieren que haya feligreses y entre los que preferimos que haya ciudadanos porque la religión no es una obligación, y eso es lo que lleva a los problemas”.

Como las grandes ideologías han desaparecido -dice el filósofo español- han quedado solares que han sido ocupados por las religiones para calmar dudas, miedos, angustias. La conciencia de la muerte nos hace más humanos y tenemos que pensar en las cosas por las razones que tenemos para pensar que existen.

Cual sea la opinión que tengamos al respecto, lo cierto es que el propio Savater ha escrito recientemente un libro sobre la religión en nuestro tiempo, recordándonos su vigencia planetaria, razón más que suficiente para que vía Internet se haya puesto a disposición este gran archivo de videos. Veamos de qué se trata.

> Leer: [ El Archivo de videos religiosos ]

 

¿CÓMO ENSEÑAR A DISFRUTAR LA LECTURA?

El interés de la comunidad educativa por la enseñanza de la lectura ha crecido a partir de la difusión de informes que han puesto en evidencia el bajo nivel de comprensión lectora en estudiantes de los primeros grados de enseñanza.

Desde las páginas de este boletín, queremos compartir dicha preocupación señalando que el potencial formativo de la lectura va más allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de recreación y de gozo.

Convencidos también, que la lectura es un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad, es nuestra intención alcanzar información que permita, tanto al maestro como al padre de familia, hacer más entretenida y gozosa dicha enseñanza. A continuación, algunos consejos prácticos sobre cómo enseñar a leer a los niños.

> Leer: [ ¿Cómo enseñar a disfrutar de la lectura? ]

 

Para qué educar

Muchos pedagogos sostienen que hay que darle a la educación la misma prioridad que hoy le otorgamos a la necesidad de trabajar para que no haya más hambre. Lo que tenemos que decidir es qué hacer con la educación en todos los planos de la vida social, desde la educación formal, informal, no formal, todo lo que supone la educación permanente. Se trata de un proyecto educativo que, con una terminología que a veces se discute pero que tiene todo sentido, se puede definir como proyecto de país con una mirada a futuro. En esa perspectiva, el tema de la educación y futuro, de educación y construcción de una sociedad distinta, es un desafío de primer orden hoy en día. Conozcamos algo más al respecto, en la autorizada voz del maestro Luis Jaime Cisneros

> Leer: [ Educar para el desarrollo ]

PROGRAMA NACIONAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE

El ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, puso en marcha el Programa Nacional de Capacitación Docente 2007-2011, destinado a mejorar la calidad de los maestros y los logros de aprendizaje en beneficio de millones de alumnos de las escuelas públicas, en la perspectiva de alcanzar el gran objetivo del Proyecto Educativo Nacional: maestros bien preparados que ejerzan profesionalmente la docencia.

Las primeras acciones del Programa, a cargo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, se centran en la capacitación de 2 mil 553 docentes de los niveles educativos de Inicial y Secundaria de instituciones educativas de la Región Callao.

Chang Escobedo anunció que en el presente año se ofrecerá igualmente capacitación a 43 mil 387 maestros que participaron en el proceso de Evaluación Censal, desarrollado entre diciembre de 2006 y enero de 2007, con el concurso de otras universidades nacionales del país.

Con el propósito de fortalecer la profesión docente, el Ministerio de Educación ha preparado también el proyecto de Ley de la Carrera Pública Magisterial, actualmente en debate en el Congreso de la República.

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

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Los chicos e Internet La experiencia de aplicar las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) a la educación, hasta hace poco ajena a nuestra realidad, donde aún se siguen desarrollando las clases escolares con el auxilio de la pizarra, la tiza y la voz del profesor, se encuentra actualmente en plena expansión. En el Perú, a través de la propuesta educativa del Proyecto Huascarán se busca erradicar las brechas digitales que afectan sobre todo a los estudiantes de las instituciones educativas públicas y lograr que, aún los que provienen de las zonas más empobrecidas del país, puedan acceder a estas nuevas herramientas del conocimiento. Pero las nuevas tecnologías no constituyen en sí mismas el remedio de tantos males que acechan a la educación. Su uso debe ser correctamente orientado, como nos lo recuerdan experiencias similares en países vecinos. Para conocer cómo prevé educ-ar, el Portal Educativo del Estado Argentino, los riesgos de la integración de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en su sistema educativo, conozcamos el espacio pedagógico: Los chicos e Internet. > Leer: [ Los chicos e internet. Para una navegación segura, provechosa y divertida": un material para padres y docentes ] > Leer: [ Los chicos e internet ]