PRESENCIA DE HUASCARÁN EN EDUCACIÓN

El 2006 será recordado no sólo por nuestro quinto aniversario, sino por los resaltantes avances que han permitido consolidar la aplicación de nuestra revolucionaria propuesta educativa, mediante la cual crecientes sectores de la comunidad educativa peruana tiene pleno acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las usa intensamente y las incorpora gradualmente en su actividad cotidiana, para potenciar las capacidades individuales y colectivas de creación y socialización del conocimiento, en igualdad de condiciones.

Entre otros logros importantes, este año se ha obtenido fondos no re-embolsables (donaciones) de organismos internacionales para la ejecución de dos proyectos: uno financiado por la Fundación de la Comunidad Económica Asia Pacífico y otro financiado por el BID a través de la Red Latinoamericana de Portales.

Se ha procedido, igualmente, al desarrollo del Proyecto Piloto de Cabinas Públicas para uso educativo, así como a la intensificación de la capacitación docente para el aprovechamiento de las TIC y la producción de materiales con estas modernas tecnologías tanto para docentes como alumnos (CD con contenidos pedagógicos, guías impresas, módulos multimedia preferentemente para las áreas de matemática y comunicación integral).

Huascarán alcanzó diversas distinciones a nivel nacional y ganó el premio “Mejores prácticas educativas en la aplicación de tecnologías”, otorgado por la Comunidad Económica Asia-Pacífico.
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ECOS DEL AÑO QUE PASÓ

Amigo maestro: mediante este boletín le damos a conocer -cada quince días- un conjunto de esfuerzos que hacen posible la materialización de los objetivos del Proyecto Huascarán, con el propósito de orientar y alentar su propio quehacer con las TIC en su institución educativa. Mientras nos preparamos para nuevas conquistas durante el año 2007, repasemos algunas de las notas que despertaron mayor interés y fueron motivo de entusiastas mensajes que nos enviaron cumplidamente.

Proyecto Piloto de acceso a Internet

Con el objetivo de poner al servicio del estudiantado las nuevas Tecnologías de la Informática y Comunicación, se inició el Proyecto Piloto de Acceso a Internet, a partir del mes de Abril, para las II.EE. que no cuentan con Aulas de Innovación Pedagógica o tienen escaso número de computadoras que no abastece al alumnado del plantel.

En el mes de Marzo se verificó la operatividad de las Cabinas que atenderán en la ciudad de Chiclayo, Tacna y Cuzco, conforme a lo estipulado en el contrato de arrendamiento entre el MED y las empresas ganadoras de la licitación correspondiente, para comenzar a atender a partir de Abril.

En la ciudad de Tacna y Chiclayo, se inauguró el Proyecto Piloto el día 03 de Abril, con asistencia del Director Regional de Educación, el Jefe de Imagen Institucional, los directores de las II.EE, los docentes, y alumnos que harán uso de la Cabina.

En Tacna, la Cabina Macross cuenta con el apoyo pedagógico de los docentes Tutores Pablo Lazo Delgado y Rafael Sanz Pino; en Chiclayo, la cabina CiberZona es atendida por las docentes Tutoras Norma Chinchay Troncos y Lucila Asenjo Gil y en el Cuzco, la Cabina de Internet Byoclean S.A.C. es atendida por los docentes Tutores Hilda Gamarra Segovia y Fredy Turpo Puma.

De acuerdo al Plan de Asesoramiento establecido para mediados de Abril, los Consultores del Proyecto Piloto de Acceso a Internet del Proyecto Huascarán, docentes Lita Méndez Ingá, María Luisa Maguiña Dubois y Abel Arias Caycho, realizaron actividades de Capacitación para los profesores de 4to. y 5to. grado de Secundaria que usarán las cabinas en estas Regiones.

Los docentes asisten a la cabina con sus alumnos, en sus horas de clase, para utilizar el servicio de Internet durante el proceso de aprendizaje con las nuevas tecnologías a su alcance; igualmente, los docentes pueden asistir, en otros turnos, para capacitarse y preparar sus actividades con el apoyo del docente Tutor e informático que cuenta la cabina.

 

Un nuevo portal

Todo, todo cambia, como dice la canción de Mercedes Sosa. En nuestro caso, la propia dinámica del trabajo nos obliga a ver cuánto hemos avanzado y a trazarnos cada vez nuevas metas. Por esta razón, a partir de esta edición, inauguramos un rostro e ideas nuevas en nuestro Portal.

El camino ha sido largo, pero fecundo. Gracias al trabajo conjunto, hoy podemos saborear los frutos de ese esfuerzo de algo más de cuatro años y brindar un mejor servicio a la comunidad educativa, a quien nos debemos.

En esta nueva etapa, son objetivos a cumplir que el Portal Educativo Huascarán se convierta en un espacio más dinámico de construcción de conocimientos e intercambio de experiencias, sin perder las características de ser herramienta de consulta y fuente de contenidos educativos.

El Portal sebe responder en forma rápida y efectiva a las demandas y necesidades de sus usuarios (docentes y alumnos), establecer una mejor interacción y una comunicación más fluida y horizontal entre su administración y los usuarios, y facilitar los procesos de navegación y búsqueda de información.

Amigo maestro, esperamos tus comentarios y colaboraciones, y te invitamos a visitar, ahora mismo, nuestros espacios informativos y de interacción.
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Página Web de I. E. “Rosa Pérez Liendo”

Los frutos del esfuerzo y la creatividad de maestros y estudiantes no tendrán más el destino de un tesoro a la deriva. Su aprovechamiento por la comunidad educativa es desde ahora múltiple e inmediato, pero también mediato como legado para las nuevas generaciones, a través de las páginas web que el Proyecto Huascarán ha impulsado pioneramente en las escuelas públicas del país.

Con esta satisfacción, damos a conocer -como parte de un proceso de superación permanente en este sentido- la nueva página web de la institución educativa “Rosa Pérez Liendo”:, anexada a la plataforma moodle, que cuenta además con un sistema de notas de las alumnas, un completo álbum fotográfico y otros recursos de gran interés.

Portal Huascarán en cita clave
Relanzamiento de RELPE en Colombia

Representantes de 12 países relanzaron la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), durante una reunión que se llevó a efecto los días 20 y 21 de setiembre en Bogotá, Colombia; evento que propició la elaboración de un plan de acción y una agenda estratégica a mediano plazo.

Creada por 5 portales educativos, RELPE -de la que forma parte el Portal Huascarán- cuenta actualmente con 17 integrantes y actualiza progresivamente sus prestaciones, incorporando innovaciones generadas en portales vecinos y ajustándose a las demandas de los consumidores de información, especialmente docentes y estudiantes.

El plan de acción aprobado por los miembros del plenario, comprende diversos aspectos, entre los que cabe destacar: la consolidación y ampliación de la red al resto de países del continente; el fortalecimiento de equipos técnicos; la continuidad y cumplimiento de compromisos con proyectos BID e IDRC; aumentar el desarrollo de proyectos multilaterales entre los portales; fortalecer el intercambio y la localización de los contenidos; atender la convergencia tecnológica y multimedial con TV, radio y tecnología móvil.

Españoles alaban herramienta pedagógica Huascarán para escribir cuentos

La escritura de cuentos es una de las acciones a las que más recurre el maestro para desarrollar las capacidades creativas de sus alumnos. Se trata, sin duda, de un ejercicio arduo pero capaz de brindar muchas satisfacciones. Los cuentos que más recordamos son aquellos que ofrecen una historia limpia, nítida, producto de una lógica tan consistente e inevitable como la vida misma. Sin embargo, como lo han demostrado los griegos hace más de dos mil años, la pulcritud en el arte se puede lograr sólo cuando se dispone de una sólida estética y un gran dominio técnico del medio utilizado.

En el caso de los alumnos, este arte les da la posibilidad de expresarse mejor, corregir errores y alcanzar cada vez mejores niveles de comunicación, pero antes tienen que lidiar con las técnicas de su ejecución, que es lo que les ofrece el Proyecto Huascarán, a través de una herramienta pedagógica muy efectiva: Escribe cuentos con Pancho ¡Tú decides cómo quieres que sea el cuento!, alabado recientemente por el Portal educativo español Chaval.

- Accede al Software pancho y su maquina de hacer cuentos
- Portal Español Chaval

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

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La gestión del conocimiento El Proyecto Huascarán, generador en estos cinco años de tanta innovación educativa - como ha sido reconocido tanto nacional como internacionalmente- trata de promover el valor del conocimiento real y potencial de los miembros de la comunidad educativa, estableciendo vías de comunicación que posibiliten un mejor entendimiento y colaboración tanto internamente como con instituciones externas. Estamos convencidos que las tecnologías de la información y comunicación (redes, herramientas de búsqueda, de Internet) proporcionan la infraestructura básica para la gestión del conocimiento. En este contexto, resulta alentador el ejemplo de innovación que ilustra el comentario del profesor Idel Vexler Talledo, Viceministro de Gestión Pedagógica. >Leer: [ Una alumna de colegio público ]