PORTAL HUASCARÁN EN CITA CLAVE
Relanzamiento de RELPE en Colombia

Representantes de 12 países relanzaron la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), durante una reunión que se llevó a efecto los días 20 y 21 de setiembre en Bogotá, Colombia, evento que propició la elaboración de un plan de acción y una agenda estratégica a mediano plazo.

Creada por 5 portales educativos, RELPE -de la que forma parte el Portal Huascarán- cuenta actualmente con 17 integrantes y actualiza progresivamente sus prestaciones, incorporando innovaciones generadas en portales vecinos y ajustándose a las demandas de los consumidores de información, especialmente docentes y estudiantes.

El plan de acción aprobado por los miembros del plenario, comprende diversos aspectos, entre los que cabe destacar: la consolidación y ampliación de la red al resto de países del continente; el fortalecimiento de equipos técnicos; la continuidad y cumplimiento de compromisos con proyectos BID e IDRC; aumentar el desarrollo de proyectos multilaterales entre los portales; fortalecer el intercambio y la localización de los contenidos; atender la convergencia tecnológica y multimedial con TV, radio y tecnología móvil.

> [ Leer: Portal Huascarán participa en reunión de portales educativos en Colombia ]

Los clásicos en casa

Los clásicos son esos libros de los cuales se suele oír comentarios o leer en los periódicos, siempre de modo encomiástico, y que muchos quisieran tener en casa. El Ministerio de Educación ha puesto en práctica un ambicioso programa de estimulación a la lectura que, cada vez, con respuestas imaginativas trata de hacer realidad ese propósito.

El Consejo Nacional de Democratización y Fomento de la Lectura -PROMOLIBRO- es la entidad a la cual el Estado, en nombre de la Nación, ha confiado la tarea de diseñar las estrategias y acciones más eficaces y sobre todo más adecuadas a nuestras posibilidades, a nuestros recursos y a nuestra heterogeneidad social y cultural para acometer con éxito la misión de hacer de la lectura un derecho social que todo peruano puede y debe ejercer para enfrentar el futuro satisfactoriamente.

En esa perspectiva, PROMOLIBRO anuncia ahora una nueva línea de trabajo, que le permite ahora mismo, a usted, amigo maestro, descargar de la computadora, los primeros títulos clásicos que pone a su disposición. Veamos los títulos.

- La liga de los pelirrojos (Arthur Conan Doyle - Cuento de aventuras)
- La dama del perrito (Anton Chejov - Cuento)
- Hebaristo, el sauce que murió de amor (Abraham Valdelomar)
- El caballero carmelo (Abraham Valdelomar)
- Rip Van Winkle (Washington Irving)
- El gigante egoísta (Oscar Wilde)
- Bola de sebo (Guy de Maupassant)
- El príncipe y el mendigo (Mark Twain - Novela juvenil de aventuras)
- Miguel Strogoff (Julio Verne - Novela de aventuras)
- Alicia en el país de las maravillas (Lewis Carroll - Novela juvenil)
- Bajo las lilas (Louise May Alcott - Novela juvenil)
- Orgullo y prejuicio (Jane Austen - Novela romántica)
- El jugador (Fedor Dostoievski)
- La metamorfosis (Franz Kafka)

> [ Promolibro ]

 

Municipalización de la gestión educativa

La Municipalización de la Gestión Educativa es uno de los anuncios oficiales que más expectativa ha despertado últimamente. La decisión oficial de llevarla a cabo, que tiene como marco referencial el proceso de descentralización, implica la participación de los alcaldes, la comunidad y los padres de familia, unidos en un Comité Local de Gestión Educativa.

Organizados de esta manera, con la escuela como centro de decisiones, los directivos escolares con mayores atribuciones y responsabilidades podrán impulsar la calidad educativa, la exigencia para los alumnos, las evaluaciones y la infraestructura educativa.

En principio, la Municipalización de la Gestión Educativa demanda establecer una nueva dinámica de desarrollo de la educación, teniendo como referencia mínima de planificación de desarrollo: el distrito.

Se busca con ello mejorar la gestión educativa; que cada gobierno local participe directamente en la gestión de las instituciones educativas y la sociedad por medio de los Consejos Educativos.

Se puede prever que interactuando, entre las comunas distritales y la institución educativa, se establecerá un modelo de Gestión de la Educación que respete y estimule las funciones de ambas.

La memoria del mundo: cómo son los proyectos para convertir a internet en el archivo de la humanidad.

El presidente de la India, APJ Abdul Kalam, considera que el programa Google Earth es un atentado a la seguridad nacional de su país. En una importante reunión regional, manifestó su “preocupación”, ya que desde cualquier computadora, y gratis, se puede ver el Parlamento indio y los cuarteles generales del Ejército.

De otro lado, You Tube, un soporte preparado por una pequeña empresa para armar el archivo audiovisual más completo, es visitado diariamente en menos de un año por 20 millones de personas y los usuarios suben 65.000 videos por día. Pocos sitios registran tal crecimiento –es el décimo más visitado de la web– y su funcionamiento es tan sencillo que resulta extraño que a nadie se le haya ocurrido antes. Para una mejor comprensión de este nuevo desarrollo de Internet, leamos el siguiente informe

> [ Leer: La biblioteca de Babel]

La Alfabetización es un factor vital
Plantea informe sobre la EPT en el mundo

El Ministro de Educación, la Representante de UNESCO en Perú y el Presidente del Foro Nacional de “Educación para todos”, invitaron a la comunidad educativa para dar a conocer el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2006, según el cual la alfabetización -que ha sido priorizada entre las acciones del Sector- no sólo es un derecho, sino también la base de todo aprendizaje ulterior.

El informe puntualiza que “la alfabetización proporciona a las personas los instrumentos, los conocimientos y la confianza en sí mismas que son imprescindibles para mejorar sus medios, participar en la vida de la sociedad y tomar decisiones con conocimiento de causa. En las economías del conocimiento de nuestros días, la importancia de las competencias vinculadas a la alfabetización es más vital que nunca”.

La Educación para Todos es resultado de un acuerdo de los países en el Foro Mundial de Educación (Dakar, 2000) a fin de lograr una educación básica de calidad para todas las personas, sin exclusión, de la que toda la sociedad se haga partícipe.

En América Latina, la región del mundo con mayores disparidades sociales, Educación para Todos persigue que el derecho universal a recibir educación sea una realidad que permita que cada ciudadano y ciudadana se desenvuelva plenamente en la vida cotidiana, y, mediante el intercambio de información, generar aportes sustantivos que contribuyan a reforzar los planes nacionales de educación con el fin de alcanzar los objetivos de Dakar.

> [ Leer Documento: La Alfabetización, un factor vital ]

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

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Alfabetizar para avanzar juntos hacia la equidad educativa El pasado 8 de setiembre fue creado en Pacaycasa, Ayacucho, el “Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización”, destinado a incorporar en el proceso educativo a más de dos millones de personas excluidas de este derecho fundamental, cimentando así el camino para avanzar juntos hacia la equidad educativa. Sobre el reto de la erradicación del analfabetismo, que demanda una gran responsabilidad de quienes han asumido su conducción y la movilización masiva de la población a fin de que los sectores educacionalmente más favorecidos contribuyan a la alfabetización dentro de programas especiales, trata el siguiente comentario del profesor Idel Vexler Talledo, Viceministro de Gestión Pedagógica. > [ Leer: El Pronama ]