PRIMERAS LÍNEAS MAESTRAS EN EDUCACIÓN

El Presidente Alan García Pérez volvió el viernes 28 de julio al hemiciclo del Congreso de la República, después de 20 años, y allí pronunció su esperado Mensaje a la Nación. Tras pasar revista a los grandes problemas del país, señaló las primeras líneas maestras de lo que haría su segundo gobierno en el sector Educación. De manera resumida, estos fueron algunos de los primeros anuncios:

• Los directores deben impulsar la calidad de la enseñanza, con apoyo de los padres de familia.
• Descentralizar el sector y otorgar la responsabilidad de la educación primaria a las municipalidades del país.
• Mejorar la calidad de la enseñanza y empezar las clases el 1 de marzo, con una hora adicional en la jornada diaria.
• Reducir a cero la cifra del 15% de analfabetismo, con apoyo internacional, de estudiantes universitarios y de las FF.AA.
• Impuso de la educación física, de la instrucción premilitar y de los valores ciudadanos.
• Que el Ministerio de Educación establezca indicadores pragmáticos para medir la calidad de nuestra enseñanza. Volver a ser evaluados por la UNESCO.

ALFABETIZACIÓN: UN COMPROMISO IMPOSTERGABLE

La alfabetización ha vuelto a ser una prioridad entre las políticas de Estado. Se trata ahora, de cara a los desafíos del siglo XXI, de erradicar de forma definitiva, en el plazo de cinco años, el viejo lastre del analfabetismo que afecta a una población calculada en cerca de 2 millones de personas, a fin de que pueda leer y escribir, aprovechar todos los recursos del sistema educativo e involucrase en los programas de desarrollo regional y nacional del país.

La decisión anunciada en el primer mensaje a la nación por el Presidente de la República, responde al principio de equidad. La alfabetización debe ser aspecto básico de un plan educativo integrado

Leamos, respecto a este importante anuncio, el comentario del profesor Idel Vexler Talledo.

> [ Leer Artículo: Alfabetización: prioridad nacional ]

Nuevo módulo de Matemática en el Portal Educativo Huascarán

La creciente importancia de la matemática en los planes de estudio, convierte a esta asignatura en una de las más consultadas por profesores y alumnos. El Portal Huascarán se renueva permanentemente con el fin de procurar cada vez mejores herramientas para contribuir al proceso de su enseñanza - aprendizaje.

Una prueba de ello es la introducción del Quinto Módulo Educativo de Matemática: “Jugando a ganador”, software orientado a una de las principales aplicaciones de las probabilidades: la esperanza matemática.

El tiempo aproximado de desarrollo de este software es de dos horas, pudiendo extenderse dicho tiempo, si el usuario decide detener su trabajo para ejecutar las actividades, tanto individuales como grupales, que se le propone.

El Portal Educativo Huascarán cuenta con nuevos módulos educativos de Matemática: “Jugando a ganador” 3º, 4º y 5º grado de secundaria; “Problemas de adición y sustracción” correspondiente al 1º grado del nivel Primaria, y “Pronosticando el futuro”.

El nuevo Módulo, “Jugando a Ganador”, es un software educativo que consta de cuatro componentes:

• Manejo del módulo
• Desarrollo de las actividades
• Ayuda teórica
• Situaciones de evaluación

 

 

Capacitación para líderes tecnológicos Huascarán

Un total de 75 docentes responsables de aulas de innovación pedagógica Huascarán, que cumplen actualmente funciones como coordinadores en cada región del país, participarán, del 2 al 4 de agosto, en un taller de capacitación tecnológica en el Centro Vacacional de Huampaní.

Dichos docentes, considerados líderes tecnológicos del Proyecto Huascarán, desarrollarán, a través de los talleres, habilidades para la identificación y configuración del nuevo acceso a Internet vía ADSL (IP-VPN), implementada por la empresa Telefónica, así como para la ejecución del procedimiento de instalación y supervisión de las operaciones de los equipos informáticos distribuidos por las empresas Hewlett-Packard L.P.I. (700 Computadoras y 50 Servidores).

Asimismo, recibirán aprestamiento para la correcta operación básica de un Servidor en las Aulas de Innovación Tecnológica del Proyecto Huascarán, y para dirigir o instalar un Pararrayos, que sirve como sistema de protección eléctrica en las instituciones educativas que cuentan con el sistema VSAT.

El niño frente a la computadora

La televisión, por su presencia continua en el hogar y por lo vívido de sus mensajes visuales y sonoros, ocupa un lugar muy importante en la educación de niños y jóvenes, y ha generado un debate que parece no haber terminado. Similar preocupación, se ha trasladado ahora al uso de las computadoras personales (PC), que son utilizadas por los niños desde cada vez más tierna edad.

Para algunos, la PC ayuda a desarrollar habilidades físicas cuando, por ejemplo, estimula actividades como el canto y el baile, pero hay también opinantes en sentido contrario, que apuntan a lo pernicioso que hay en dicha práctica, de manera especial, si es prematura. Veamos un informe sobre esta experiencia en Europa y preparémonos para hacerle frente del modo más adecuado entre nosotros.

> [ Leer Artículo: El nacimiento de los "ciber-niños"]

Internet no debe desaparecer diferencias culturales

Con el espíritu práctico que caracteriza a los brasileños, Gilberto Gil, gran cantaautor bahiano y actual ministro de Cultura de su país, se pronunció hace poco sobre un tema de indiscutible vigencia: el rol del Internet en la llamada sociedad global. Superado el temor de que la máquina (léase la computadora) dominara al hombre, falta todavía ordenar usos, fines y objetivos.

Gilberto Gil no se va por las ramas, como suele decirse, si no que se pronuncia directamente a favor del Software libre, es decir de aquel que puede copiarse, modificarse y distribuirse sin restricciones. De afianzarse dicha posición en el contexto internacional, otras serían las posibilidades de llevar adelante nuestra propuesta educativa con las TIC. Veamos que dijo el maestro Gil.

> [ Leer Artículo: Gilberto Gil a favor del Software libre ]

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

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Visita virtual a Chavín de Huantar Debemos al sabio Julio C. Tello los primeros estudios sobre Chavín de Huántar (distrito de la provincia de Huari, departamento de Áncash), donde se ha identificado el centro de formación y difusión de la más antigua cultura de la región andina, que alcanzó su punto culminante hacia los 1,500 a.C. Mucho antes, el reconocido cronista Pedro de Cieza de León (1522 - 1554) describió este centro arqueológico así: “Entre los aposentos antiguos se ve una fortaleza grande o antigualla, que es una a manera de cuadra, que tenía de largo ciento y cuarenta pasos y de ancho mayor, y por muchas partes della están figurados rostros y talles humanos, todo primísimamente obrado; y …cuentan que antiguamente, muchos tiempos antes que los ingas reinasen, hubo en aquellas partes hombres a manera de gigantes, tan crecidos como lo mostraban las figuras que estaban esculpidas en las piedras, y que con el tiempo y con la guerra grande que tuvieron con los que agora son señores de aquellos campos se disminuyeron y perdieron, sin haber quedado dellos otra memoria que las piedras y cimiento que he contado”. Hoy, gracias a nuevos estudiosos y al Internet podemos conocer más y mejor su pasada grandeza. Aprovechemos este corto período vacacional para realizar una visita virtual a Chavín de Huántar y preparemos una clase magistral de historia sobre la ceremonia de las ofrendas, tal como que se cumplía allí a los inicios de nuestra historia Ingresar a página web sobre Chavín de Huántar en: http://chavin.perucultural.org.pe/peregrinaje.shtml#top