INTERNET Y EL LIBRO

Los grandes cambios coinciden a veces con grandes urgencias. La buena nueva que significó la inauguración de la nueva sede de la Biblioteca Nacional, no nos hizo olvidar el momento crítico que atraviesa la educación peruana, evidenciado, entre otros aspectos, en el empobrecido hábito de la lectura y la poca capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, que han llevado al Sector a declarar la Emergencia Educativa para atender éste y otros aprendizajes básicos. Complica este panorama, el avance impetuoso de las modernas tecnologías que invaden prácticamente todos los aspectos de nuestra vida, al punto que parecieran amenazar las disminuidas capacidades lectoras de los estudiantes, subyugados por el todavía novedoso acceso a la sociedad virtual del conocimiento

Probablemente no haya otro tema tan prioritario en nuestro ámbito educativo como la recuperación para la lectura de miles de estudiantes peruanos, tanto de instituciones educativas públicas como privadas, que confiesan no abrir nunca un libro, arguyendo que no lograron un correcto aprestamiento para ese fin. Esta preocupante situación propició el encuentro entre el Ministro de Educación, Javier Sota Nadal y Jean-Noél Jeanneney, Presidente de la Biblioteca Nacional de Francia, en un franco y aleccionador diálogo que acogió el diario El Comercio en su edición de El Dominical.

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¿CÓMO CREAR UN “BLOG”?

La nota sobre la presencia y destino de los “Blogs” en nuestro país, publicada en el número anterior de este Boletín Pedagógico, propició una intensa comunicación -como nos gusta generar-, mediante el correo electrónico y llamadas telefónicas, con maestros que nos pedían mayor información al respecto. Algunos ya han incorporado los “Blogs” a sus fuentes de consulta, pero para muchos de ellos constituyó algo novedosamente interesante.

Una de las solicitudes más recurrentes consistió en conocer la forma de crear un “Blog”. Muchos maestros manifestaron estar dispuestos a lanzar al ciberespacio ideas y opiniones sobre diversos temas de su experiencia, a través de su propio “Blog”. Pensando en ellos, publicamos esta sencilla explicación técnica que puede ponerse en práctica en breves minutos para hacer realidad dicho propósito.

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PROYECTO PILOTO DE ACCESO A INTERNET EN CABINAS PÚBLICAS

El Proyecto Huascarán ha puesto en ejecución un proyecto piloto destinado a proporcionar acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación para las instituciones educativas integradas a su red que no cuentan aún con aulas de innovación pedagógica, en las ciudades de Chiclayo, Cusco, Tacna y, próximamente en Lima y Junín.

Con la puesta en marcha de este proyecto, a partir de la primera semana de abril del 2006, se ampliará progresiva y muy significativamente el número de beneficiarios entre miembros de la comunidad educativa que participan en el proceso de integración de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Las cabinas Huascarán, instaladas en establecimientos de servicio público seleccionados, cuentan con equipos y mobiliario que permitirán, la producción de software educativo, así como la creación y mantenimiento de comunidades virtuales, a través de proyectos colaborativos, conforme a los lineamientos de la emergencia educativa.

Elegir el futuro

El niño es el padre del hombre. Por tanto, debería recibir desde temprano los medios y herramientas para construir un mundo cada vez más justo y armonioso. Sin embargo, la atención a él dirigida es todavía insuficiente en aspectos básicos como alimentación, salud y educación. Esta realidad debe cambiar. Precisamente en estos días, la comunidad educativa ha decidido apoyar con su voto la fuerza política que -según la interpretación de cada uno de sus miembros- interpreta mejor ese ideal hasta ahora inalcanzable, a fin de hacerlo realidad a través del segundo gobierno del siglo XXI en el Perú, que surgirá del proceso electoral en curso.

Dicha voluntad, así expresada, precisa de un complemento importante: el compromiso con la niñez mediante un acuerdo entre los partidos políticos, tanto los que conserven la opción de triunfo como los que conformarán la oposición dentro y fuera del Parlamento. De eso, tratan las palabras de Ricardo Morales Basadre, S.J. a nombre del Consejo Nacional de Educación.

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CAPACITACIÓN A DOCENTES DE AULAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Taller reunirá a docentes de Educación Secundaria de todo el país

Docentes de aulas de innovación pedagógica de 600 Instituciones Educativas Huascarán desarrollarán sus habilidades para promover y asesorar a sus colegas educadores en el uso de las TIC, tanto en la gestión como ejecución de las acciones pedagógicas, a través de un taller de capacitación que culminará el próximo 14 de julio.

El taller permitirá determinar una línea de base sobre la correcta aplicación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y de gestión en cada institución educativa, poniendo especial atención a las áreas de trabajo priorizadas por la Emergencia Educativa.

Asimismo, promoverá el uso de los recursos educativos multimedia, producidos por la Dirección Pedagógica del Proyecto Huascarán, en las instituciones educativas de los participantes y en otras incorporadas a la red en todo el país.

Al término del taller de capacitación, que se desarrolla en el Centro Vacacional Huampaní, los docentes presentarán un proyecto colaborativo y su plan de trabajo anual para lograr el mayor aprovechamiento pedagógico de los recursos TIC en su aula de innovación pedagógica.

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

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Razones de espacio nos impiden dar cuenta permanente de los correos que llegan a esta editora; pero, hoy queremos compartir el grato hecho de saber que también nos leen en países hermanos como Argentina. A nuestra colega Nelly Bogado, correo: nellibogado@ciudad.com.ar, le damos la bienvenida a la red desde este número y a través suyo saludamos a la comunidad educativa de su país, tan entrañablemente unido por sólidos lazos históricos al Perú de hoy y de siempre. [Portal Educativo Huascarán Distinguidos Sres.: Por favor, me interesaría recibir este hermosísimo material. Boletín Pedagógico. Los temas tratados que pude leer son interesantísimos, tratados con mucho conocimiento y con tanta altura, que me interesaría compartirlos con los docentes y alumnos que frecuento. Atentamente, Prof. Nelli Bogado]