PALABRAS DEL DIRECTOR EJECUTIVO DEL PROYECTO HUASCARÁN

Ing. Oswaldo Vargas Cuéllar
A los directores y profesores del Proyecto Huascarán

Queridos amigos:

Ningún proyecto podría hacerse realidad y tener éxito sin el concurso y la ayuda de ustedes.

En estos cinco años, han sido fundamentales la participación competente de los directores y docentes, el compromiso de los padres de familia, el entusiasmo, a veces gradual, a veces muy intenso de los estudiantes por conocer y utilizar, en su vida diaria, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

“Huascarán” ha sido concebido con idealismo, tal vez exagerado, pero con el noble propósito de reducir la exclusión social y cultural –y explícitamente la brecha cibernética o digital-, de un vasto sector de nuestra población infantil y juvenil asentada en las áreas rurales y aldeas olvidadas a lo largo y ancho del país.

Lo realmente valioso es que hemos acumulado un know how que enriquece el proyecto y a sus recursos humanos, y nos da nuevas herramientas para fortalecer y consolidar “Huascarán” para los años venideros.

Una de las cosas que más ha fortalecido mi entusiasmo es que el Proyecto Huascarán ha ganado un espacio irreversible en el corazón de los padres de familia, así como en el de las autoridades municipales, tanto en las zonas rurales como en las urbano marginales de nuestro país. Igualmente, cuenta con el apoyo de las autoridades regionales.

Ustedes, señores padres de familia, han multiplicado con recursos propios el número de computadoras, han dotado de seguridad a sus salas informáticas. Hay miles de casos de colegios cuyos docentes fueron capacitados por “Huascarán” y recibieron un grupo de computadoras. Ahora, esos centros educativos tienen decenas de PC compradas con el aporte económico organizado de las Apafas.

Como es evidente, ningún gobernante, en su sano juicio, podría dar marcha atrás en la tarea de masificar y democratizar el acceso de los niños y jóvenes a la tecnología informática para mejorar la calidad educativa.

Nuestros escolares necesitan ser competitivos en el uso de las herramientas tecnológicas del siglo XXI. Así lo exige la economía moderna en el Perú y el mundo.
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LA ESTACIÓN DE LA LECTURA

“El mundo de la lectura: Retos y experiencias”, es un conjunto de actividades destinado a estimular un contacto instructivo, artístico y lúdico con el libro, en la Estación Cultural de Desamparados, otrora sede principal ferrocarrilera de Lima, que continuará recibiendo al público, de manera gratuita, de martes a domingo, hasta el 29 del presente mes, de 3 a 7 p.m.

La iniciativa corresponde al Ministerio de Educación que, a través de Promolibro, no sólo edita una selecta colección de obras de interés general, sino que ha logrado sacar los libros de las bibliotecas para exponerlos en los más diversos ámbitos y circunstancias, enriqueciendo de este modo las posibilidades de integrar la lectura a la vida cotidiana de los niños, de los adolescentes y comunidad.

A la inauguración de este evento, enmarcado dentro de las tareas priorizadas por el Programa de Emergencia Educativa, asistieron la Primera Dama de la Nación, Eliane Karp de Toledo; el Ministro de Educación, Javier Sota Nadal; la Viceministra de Gestión Institucional, Helenn Chávez Depaz; y el secretario ejecutivo de Promolibro, Ernesto Yépez del Castillo.

El Proyecto Huascarán invitado a participar, se hizo presente a través de una muestra representativa del material audiovisual que produce para orientar la aplicación de las TIC en el proceso educativo, con una delegación presidida por nuestro Director Ejecutivo, Ing. Oswaldo Vargas Cuéllar.

[ Programación "El Mundo de la Lectura ]
[ www.promolibro.org ]

EDUCACIÓN TRIBUTARIA Y ADUANERA A TRAVÉS DEL PORTAL HUASCARÁN

El Estado debe garantizar a todos los peruanos el pleno ejercicio de sus derechos, al tiempo que vigilar el cumplimiento de sus obligaciones, entre ellas el pago de los tributos por los servicios básicos y otros gravámenes.

Por nuestra parte, los ciudadanos tenemos que estar bien informados sobre la justa cuantía y destino de esos tributos, observando que el Estado los administre adecuadamente en beneficio de todos. Para ello se necesita la orientación que la SUNAT ha empezado a brindar, a través del Portal Educativo Huascarán.

Mediante los módulos de Educación Tributaria y Aduanera, se puede conocer la historia y el significado de la tributación, así como las competencias, objetivos y contenidos para secundar la metodología de su aplicación.

Especialmente dedicadas a los estudiantes, se presenta también secciones orientadas a la formación de ciudadanos conscientes de sus derechos como de sus obligaciones, capaces de construir una sociedad cada vez más justa y solidaria.

Modulos: [ Aula Primaria ] - [ Aula Secundaria ] - [ Sala de Profesores ]

MED Y FE Y ALEGRÍA SE UNEN PARA MEJORAR INSERCIÓN LABORAL DE LOS JÓVENES

La globalización, que ha provocado cambios significativos en prácticamente todos los aspectos de la vida cotidiana, demanda nuevas competencias en los jóvenes para su inserción laboral; reto que el Ministerio de Educación atiende también, mediante acuerdos como el que acaba de ampliar, por cinco años con la Asociación Fe y Alegría.

El “Programa de Apoyo al Ajuste social Estructural: Desarrollo e Inserción Laboral de los Jóvenes en el Perú (PASE)”, tiene como objetivo promover la inserción laboral de 10 mil jóvenes mediante un Modelo Experimental de Formación Técnico Profesional.

Mediante la ampliatoria del convenio, el Ministerio de Educación garantiza la sostenibilidad y asistencia técnica administrativa del Programa PASE que contará con un presupuesto de aproximadamente un millón 20 mil nuevos soles.

En este nuevo escenario de formación e inserción laboral, el Proyecto Huascarán alcanza a los estudiantes una propuesta pedagógica que les permite el uso cotidiano de las tecnologías de información y comunicación, garantizándoles así más y mejores posibilidades en el exigente mercado laboral que esa misma tecnología ha perfilado mundialmente.

PARARRAYOS ECOLÓGICOS PROTEGERÁN ESCUELAS RURALES

La nueva atención que hoy merece la educación rural, será complementada con la instalación de pararrayos ecológicos en instituciones educativas de zonas rurales y de frontera, mediante un convenio firmado por la Viceministra de Gestión Institucional, Helenn Chávez Depaz, en representación del Ministerio de Educación, y la Asociación Latinoamericana para el Desarrollo Regional (ONG ALADER).

Se trata de 242 pararrayos radioactivos que serán reemplazados por otros 242 pararrayos ecológicos en el mismo número de instituciones educativas de estas zonas tradicionalmente olvidadas, que darán salvaguarda de salud a 300 mil alumnos aproximadamente, según precisiones de la señora Viceministra.

La erradicación de los pararrayos radioactivos, que se ciñe a una corriente de mayor protección a nivel mundial, demandará en nuestro caso una inversión de cerca de dos millones de dólares, pero garantizará la integridad física y la salud de los niños y adolescentes que acuden a esas instituciones educativas del interior del país.

Esta medida acrecentará igualmente los esfuerzos del Proyecto Huascarán, cuya misión fundamental es recortar las brechas educativas y digitales que afectan a la población estudiantil de las zonas rurales, urbano marginales y zonas de frontera.

Mensaje a los candidatos, sobre la educación del futuro

Ante la proximidad de un proceso electoral, en cuya campaña se podrán reiterar los discursos para favorecer el mejoramiento de la calidad de la educación, sin rebasar las generalidades e improvisación acostumbradas, es necesario llamar la atención de quienes aspiran a dirigir los destinos del país y tratan de convertir la educación en un eje efectivo del desarrollo del país, sobre los defectos que caracterizan al sistema educativo y las propuestas de cambio más plausibles que han formulado los especialistas.

Sobre este importante tema, que se debate en estos días en un evento organizado por Foro Educativo, entre expertos nacionales e internacionales como el ex presidente de Colombia Ernesto Samper, trata el siguiente artículo periodístico del Viceministro de Educación, Idel Vexler Talledo, que reproducimos a fin de hacerlo conocer por su intermedio, amigo maestro, entre los nuevos actores políticos en cada comunidad.

[www.foroeducativo.org.pe]
[ Documento: Educación y buen gobierno ]
[ Políticas educativas para avanzar ]

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

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Mediante concurso nacional de cuento “EL QUIJOTE” INCENTIVA LA LECTURA Y LA CREACIÓN LITERARIA El Ministro de Educación, Javier Sota Nadal, premió a Elsa Vértiz, nacida en La Libertad, por haber alcanzado el primer lugar en el Concurso Nacional de Cuentos “El Quijote, organizado por el Sector Educación y el diario El Comercio, con el auspicio de Promolibro y el Instituto Nacional de Cultura. Convocado el año pasado, en el marco de las celebraciones por el IV centenario de la edición del gran clásico de la lengua española, escrito por don Miguel de Cervantes Saavedra, este concurso favoreció el desarrollo de diversas acciones para promover en los estudiantes la lectura comprensiva y la expresión literaria, en aplicación de lineamientos del Programa de Emergencia Educativa. Conforme a los resultados que se dieron a conocer durante la premiación, el segundo lugar del concurso correspondió a Fernando Salinas Velarde y, el tercero, a Carlos Yushimito. El jurado calificador estuvo conformado por el Dr. Luis Jaime Cisneros Vizquerra, por el escritor Carlos Eduardo Zavaleta y el poeta Marco Martos.