El Ministerio de Educación, a través de la Dirección Nacional de Educación Bilingüe Intercultural, DINEBI, organiza el Primer Encuentro Nacional de niños y niñas de Educación Bilingüe Intercultural: TINKUY 2005, en la ciudad de Lima.

El TINKUY 2005 promueve la capacidad de investigación, lectura y elaboración de textos desde un enfoque intercultural, bajo el lema “Un Perú que lee, un país que cambia” el cual se enmarca en los ejes del Plan Nacional de Emergencia Educativa así mismo contribuye a la no discriminación y a la valoración de la diversidad, en perspectiva de la construcción de una ciudadanía intercultural.

En el TINKUY 2005 participan niños, niñas y docentes EBI de las regiones de Lambayeque, Ancash,. Junín, Huancavelica, Ayacucho, Apurímac, Cusco, Puno, Moquegua, Ucayali, San Martín, Amazonas, Pasco, Lima (Cañete).

El TINKUY 2005, tiene como finalidad promover la institucionalización de nuevas formas de educación ciudadana, así como facilitar espacios de convivencia intercultural a niños, niñas y docentes de Educación Bilingüe Intercultural.

Teléfono 436-3960 o al 215-5800 anexo 1165/1166

[Encuentro Nacional de niños y niñas de Educación Bilingüe Intercultural: TINKUY 2005]

Mediante convenio entre Educación y Microsoft
PROGRAMAS DE COMPUTACIÓN PARA QUECHUAHABLANTES

La población quechuahablante del país -más de 6 millones de personas entre monolingües y bilingües- tendrá acceso a programas de computación en su propio idioma, mediante convenio suscrito entre el Ministerio de Educación y la empresa MICROSOFT que hace posible la aplicación de la nueva tecnología de software denominada “Language Interface Pack Kit” (LIP).

Gracias a la creación del LIP peruano en idioma quechua, se pondrá en servicio un sistema que simplifique el uso que los usuarios quechuahablantes puedan dar a diversas tecnologías de la información y comunicación mediante el software instalado. Las LIP podrán ser utilizadas con productos como Microsoft Windows X Profesional, Home Editions y Microsoft Office 2003, entre otros.

Al destacar este gran avance del Proyecto Quechua del Ministerio de Educación, el Ministro Javier Sota Nadal señaló que se busca promover las herramientas necesarias para facilitar el uso de productos informáticos en beneficio de este importante sector de nuestra población y “saldar así serios baches educativos para alcanzar la equidad”.

“Educación libre de corrupción”
ORIENTAN ATENCIÓN DE DENUNCIAS
EN EL SECTOR EDUCACIÓN

La Viceministra de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Helenn Chávez Depáz, participó recientemente dando importantes alcances sobre la lucha contra la corrupción en el sector, durante un Taller de Capacitación dirigido a todos los integrantes del Centro de Atención de Denuncias y Reclamos – CADER.

Bajo el lema “Educación libre de corrupción”, que presidió el evento, Chávez Depáz subrayó que en las presentes circunstancias, cuando la educación ha sido declarada en emergencia, es necesario articular esfuerzos y voluntades para responder creativamente y con gran dinamismo al reto de ofrecer a los estudiantes una educación digna, de calidad y libre de corrupción.

Quienes tienen hoy la labor de recibir las denuncias y reclamos en el sector, fueron estimulados así a fomentar el desarrollo de una cultura anticorrupción, promover el análisis crítico y reflexivo sobre la conciencia cívica y la práctica de valores , así como a impulsar la lucha contra la corrupción en la gestión educativa.

Telef. 215-5800 anexos 1228-1229
Línea gratuita 0-800-13687
[Educación libre de corrupción]

 

BANCO DEL LIBRO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Para mitigar en algo los rigores del calor estival que nos agobia, refresquemos nuestro espíritu con la siguiente nota, que recobra actualidad.

En noviembre del 2004, el MED, a través de la Dirección Nacional de Educación Inicial y Primaria promulgó normas para la organización y funcionamiento del Banco del Libro en las instituciones educativas de educación primaria, a fin de garantizar la recuperación de los libros que se había distribuido a nivel nacional.

La organización y funcionamiento del Banco del Libro en las escuelas, tiene como objetivo hacer que los estudiantes dispongan de los textos que necesitan durante el año escolar .Las DRE, a través de las UGEL son responsables de ello en su jurisdicción.

La tarea de conseguir libros debe ser permanente, pero esta vez tenemos algo más de tiempo para empezar a hacer realidad este caro anhelo que -como todos sabemos- acompaña a cada niño desde el primer día de clase.
[Oficio Múltiple N°108-DINEIP-UDECREIP-2004]

TALLER PARA DOCENTES DE AULAS DE INNOVACIÓN HUASCARÁN

Un total de mil 144 docentes de aulas de innovación pedagógica Huascarán de todo el país participará en talleres de capacitación con el fin de perfeccionar sus habilidades en el proceso de integrar las TIC en las acciones educativas, así como en la producción de software educativo y la gestión bajo su responsabilidad.

Los talleres se realizarán del 22 de febrero al 22 de abril de este año, en diversas sedes y conforme a un cronograma que deben dar a conocer las Direcciones Regionales de Educación.

La capacitación docente estará orientada igualmente a la elaboración de una propuesta de incorporación de las TIC en el PEI de cada institución educativa, identificar los logros y dificultades presentados en el trabajo cotidiano en las aulas de innovación y a promover la organización de redes de las instituciones educativas Huascarán.

Los especialistas Huascarán de los órganos intermedios supervisarán las réplicas de la capacitación en las instituciones educativas de los docentes participantes.

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

---

Estimados amigos Huascarán:
Saludos de toda la comunidad educativa "Ramón Castilla Marquesado" de "Tierra del Mercurio" Región Huancavelica. Esperamos seguir recibiendo este nuevo año innovaciones tecnológicas en beneficio de todos nuestros alumnos.
De igual manera, les pedimos a nuestros amigos Huascarán del Ministerio de Educación que se acuerden más de esta parte de nuestro país, ya que es una de las regiones más olvidadas, al punto de ser considerada en el mapa de extrema pobreza. En esa perspectiva, consideramos muy necesario trabajar intensamente en favor de la educación de los niños (as)y jóvenes, pues es la única manera de salir de la pobreza y no de la mano del asistencialismo que cada vez perjudica más a nuestro pueblo.
Me gustaría intercambiar ideas sobre proyectos colaborativos y sí hay por ahí un ejemplo pediría que me lo proporcionen.
Muchas gracias. Esperando su respuesta
Atentamente.
Prof. Angel Mendez Yalli
Docente I.E."Ramón Castilla Marquesado" Huancavelica

---

Señores Boletín Pedagógico Huascarán:
En primer lugar, quiero hacerles llegar una sincera felicitación por la brillante labor que cumplen en favor de la Educación Peruana; y sólo una EDUCACIÓN DE CALIDAD cambiará nuestro país. Soy profesor de una escuelita que se encuentra en uno de los rincones de la patria. Me siento tan feliz como nunca, al enterarme por intermedio del boletín, que Macusani, Carabaya, en la Región Puno, está considerado en la licitación para adquirir estaciones y servidores. Aprovecho para expresar mi emoción en nombre de más de 800 niños procedentes de familias humildes, quienes en un futuro no muy lejano Contarían con el Programa Huascarán.
Vale destacar que en la actualidad contamos con 05 computadoras, 02 compradas con el esfuerzo y sacrificio de los padres de familia y 03 computadoras donadas por los alumnos de dos Promociones, de quienes he sido Asesor,haciendo gestiones y actividades para recaudar fondos hemos adquirido 03 computadoras que ahora están al servicio de todos los niños de la I.E.P. N°73002 GLORIOSO 821 de Macusani. Lo triste es que no hay servicio telefónico... pero, con el apoyo del Proyecto Huascarán ójala podamos conectarnos.
Con la mayor sinceridad, me faltan palabras para expresar lo contentos que nos sentimos en estos pueblos tan alejados. Gracias a ustedes acortaremos tiempo y distancia y nuestros niños -seguros están- tendrán una mejor Educación y un futuro más digno.
Con el afecto más grande,
Prof. Julio Washington Cuno Minaya.