CIEN MIL LAPTOP PARA ALUMNOS Y MAESTROS
Con distribución se inicia segunda etapa del programa “Una Laptop por Niño


El próximo mes de octubre, el Ministerio de Educación iniciará la segunda etapa del programa “Una Laptop por Niño, mediante la distribución de cien mil computadoras portátiles, entre los niños, niñas, maestros y maestras de las Escuelas Unidocentes de Primaria de las zonas de mayor pobreza en el país.
Este gran esfuerzo gubernamental está orientado a favorecer las condiciones de enseñanza y aprendizaje de 4 mil 130 maestros y 95 mil 939 estudiantes, de mil 804 Instituciones Educativas, declaró el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, en la escuela Nro. 10897 del caserío Los Pocitos, ubicada en el distrito de Olmos, región Lambayeque, donde entregó 81 laptop para los escolares de la zona.
“Esto significa que para las labores lectivas del próximo año escolar, 133 mil 812 alumnos y 6 mil 270 profesores de 2 mil 373 Instituciones Educativas Unidocentes de las zonas más pobres de nuestra patria, asistirán a su centro de estudios con una laptop bajo el brazo”, agregó Chang Escobedo.
Recordó que la primera etapa del programa “Una Laptop por Niño” comprendió la distribución de 40 mil 13 computadoras portátiles a 37 mil 873 estudiantes y 2 mil 140 docentes de 569 instituciones educativas a nivel nacional, en el marco de la política de mejoramiento del aprendizaje de nuestros niños y niñas y superación de la brecha digital existente entre la escuela de las zonas rurales con las urbanas.
De acuerdo a un cronograma de distribución de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) del Ministerio de Educación, las 100 mil laptops OLPC estarán en las manos de los escolares y maestros en octubre, noviembre, diciembre (2008), enero, febrero y marzo (2009).
Al respecto, Óscar Becerra, director general de DIGETE, indicó que las laptop, diseñadas para ser usadas por niños de entre 6 y 12 años, serán distribuidas en Amazonas, Ancash, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Ica, Junín, La Libertad, Lambayeque, Lima Provincias, Loreto, Pasco, Piura, Puno, San Martín, Ucayali, Madre de Dios, Moquegua, Tacna, Tumbes, Callao y Lima Metropolitana.

 

¿Cómo hemos innovado?

La vida humana en el universo

Pese a los grandes adelantos científicos de nuestro tiempo, seguimos pendientes de preguntas esenciales. Las grandes expediciones científicas de las naves espaciales y otros grandes experimentos, como el que nos ocupa en esta edición del boletín Sin Fronteras, están destinados a darnos luces, por ejemplo, sobre el universo en su punto de partida tras el Big Bang.

Pese a que el Big Bang es la única teoría científica, sin debilidades aparentes, para conocer nuestros orígenes, está lejos de satisfacer nuestra curiosidad. Si el universo nació realmente de una explosión inicial, seguimos sin saber por qué, ni cómo, ni lo que había antes.

Esta interrogante ha condicionado probablemente el gran experimento que está a punto de ejecutar la Organización Europea de Investigación Nuclear (CERN), mediante el choque de partículas para recrear las condiciones en que se encontraba el universo fracciones de segundo después del Big Bang, hace más de 13.000 millones de años.

 

<<Veamos de qué se trata>>

<<Comienza con éxito el experimento del siglo>>

<<Video>>

 

¿Con qué podemos innovar?

 

Videojuegos y televisión

En el número anterior de nuestro boletín tratamos sobre las funciones de Internet que se viene incorporando a la televisión, al punto que pronto estaremos en capacidad de enviar e-mails o ver videos en You Tube a través de ese medio audiovisual.
Como era de esperase, la misma suerte aguarda a los videojuegos.
¿Para qué mirar televisión si se puede ser el protagonista? Los editores de videojuegos están ofreciendo historias de televisión interactiva que se han colado en los horarios de máxima audiencia.
Nadie pone en duda la importancia del juego en el desarrollo de las habilidades de los niños y jóvenes, desde las de tipo cognitiva hasta las de tipo social y comunicativo, pero dado el grado de interés e intensidad que despierta su práctica, debe ser orientado para que los estudiantes saquen el mayor provecho posible al seleccionarlo.

<<Conozcamos uno que ha sido ampliamente promocionado a la vez que criticado>>

 


¿Qué dicen los investigadores?

 

Recuperar los recuerdos


La próxima semana se dará a conocer el mayor catálogo de recuerdos relacionados con los Beatles, en la ciudad británica de Liverpool, donde surgió la banda, en 1960. Los cerca de 3.000 recuerdos, provenientes de 69 países, podrían ayudar a los científicos a entender mejor cómo la música puede servirles a los seres humanos para rememorar episodios olvidados mucho tiempo atrás. Según el equipo de investigadores con sede el en Reino Unido, los vínculos entre los sentimientos positivos y la música podrían explicar por qué las melodías desencadenan recuerdos. El estudio sigue abierto y las personas interesadas pueden agregar sus recuerdos asociados a los Beatles en el sitio en internet www.magicalmemorytour.com.
Por su parte, un equipo de neurobiólogos de la Universidad de California ha identificado, por primera vez, la región del cerebro donde se guarda y se recupera los recuerdos de larga duración, según informa la revista Science.

<<Conozcamos algo más al respecto>>

¿En que podemos participar?

 

Un videojuego pensando en escolares

Para nadie es un secreto que la industria de los videojuegos en nuestro país es casi inexistente y lo poco que se hace, no convence a la mayoría de 'gamers', acostumbrados a trabajos de muy alta calidad.
Sin embargo, ha causado una grata sorpresa la iniciativa de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) de haber desarrollado en flash -programa para el diseño de animaciones vectoriales en páginas web- un videojuego en línea en el que queda demostrado que la relación antagonista entre éstos y la educación puede llegar a su fin.
Se trata, pues, de un programa que incentiva la investigación y el trabajo en equipo

<<Ver más>>

 

¿Qué piensa la comunidad Huascarán? 

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín Pedagógico Sin Fronteras tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

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Chrome, nuevo navegador de Internet de Google

El nuevo navegador de Google Inc., llamado Chrome, cumple con muchas de las funciones que se le atribuye actualmente a un navegador: tiene una buena presentación, agrupa las páginas en botones fáciles de manejar y permite a los usuarios efectuar sus ajustes de privacidad en la Internet.
Aún así, el análisis de Peter Svenson revela que esta versión “beta”, o preliminar, no alcanza completamente los objetivos de Google, y se ve superada ampliamente por la última versión del Internet Explorer de Microsoft.


<<A continuación el análisis>>


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