PROYECTO UNA LAPTOP POR NIÑO
SE HACE REALIDAD

El presidente de la República promulgó el crédito suplementario del presupuesto público del año 2007 por un total de 22 millones 560 mil soles para que el ministerio de Educación adquiera 40 mil minicomputadoras que funcionan a batería.

Como ha sido informado a la comunidad educativa, se trata de las laptop diseñadas por la Fundación Una Laptop por Niño (OLPC, en inglés), lanzada hace algunos años para ayudar a reducir la brecha digital en países donde gran parte de la población no tiene acceso a las tecnologías de la información.

Oscar Becerra, a cargo de la Dirección General de Tecnologías Educativas, anunció que las primeras computadoras de la Fundación OLPC llegarán a manos de los escolares peruanos a mediados de febrero.

En esa perspectiva se viene cumpliendo una fase de experimentación en Arhuay, distrito de Canta, pequeña localidad en la sierra de Lima, donde los estudiantes de educación primaria y los profesores de la Institución Educativa “Apostol Santiago” han recibido 60 minicoputadoras Laptop para el desarrollo de sus acciones educativas.

> Ver: [ Video Institución Educativa “Apostol Santiago” ]

El desafío de la inclusión educativa

Tal vez como nunca antes, la exigencia de más y mejor educación para todos ha ganado un importante consenso en nuestro país. Sin embargo, esta cara aspiración no tiene hasta ahora el lugar que merece en la agenda educativa. Es por esta razón que resulta importante conocer la opinión del profesor Idel Vexler Talledo, Viceministro de Gestión Pedagógica, quien aboga en el siguiente texto por hacer efectivo el destierro o eliminación de los “comportamientos segregacionistas o discriminatorios que con diversos pretextos suelen ocurrir en las instituciones educativas de enseñanza y en la sociedad en su conjunto”.

> Leer: [ ¿Qué es la inclusión educativa? ]

 

Mediante convenio entre RPP y el Ministerio de Educación
EMISIONES DE MI NOVELA FAVORITA
SE UTILIZARÁN EN CLASES ESCOLARES

Los maestros del país podrán hacer uso en clase de las emisiones del programa Mi novela favorita, gracias a un convenio entre el ministerio de Educación y Radio Programas del Perú.

Como se recuerda, el programa radial Mi novela favorita se inició el siete de julio de este año con la transmisión de “El ingeniosos hidalgo don Quijote de la Mancha” -la obra emblemática de la lengua española, escrita por don Miguel de Cervantes Saavedra- y desde entonces goza de gran audiencia en amplios sectores de la comunidad educativa.

Tras la firma del convenio, el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, resaltó esta gran labor del Grupo RRP y señaló el propósito de lograr que la mayor cantidad posible de niños tenga acceso al programa, el cual “debe llegar también a las comunidades rurales, porque se trata de un producto de calidad”.

Seguidamente, firmó una directiva que oficializa el uso de Mi novela Favorita para complementar el trabajo de los maestros que tengan a su cargo alumnos de nivel secundaria.

> Leer: [R.M.N° 0466-2007-ED, Difusión y Aplicación Pedagógica del Programa Educativo "Mi Novela Favorita"]

> Leer: [Guía Pedagógica Metodológica para la promoción de la lectura a través de la radio]
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LA “EÑE” CONQUISTA EL CIBERESPACIO

La sede de la Real Academia Española (RAE) fue elegida para la presentación de los nuevos dominios multilingües en Internet. Entre ellos la `ñ’, la ‘ç’, entre 13 signos gráficos - ocho tildes acentuadas, dos diéresis y la ‘l’ doble.

Palabras como ‘sueña’, ‘España’, ‘cariño’, ‘compañerismo’, ‘mañana’ forman ya parte del cuerpo sólido de Internet, hecho que fue celebrado por directivos de la RAE como “pequeño paso pero potencialmente grande” en la lucha del idioma español para tener mayor protagonismo en el nuevo mundo digital.

Cuando aparecieron hace años las primeras computadoras fue un clamor que no figurara la ‘ñ’, hasta el punto de que esa letra se convirtió en logotipo de Cervantes. Hoy que ya existe en los dominios de la Red es bueno recordar que esta es la lengua de 500 millones de personas, la segunda del mundo más estudiada después del inglés.

El presidente del gobierno español José Luís Rodríguez Zapatero, destacó que este avance forma parte de los grandes desafíos que enfrenta su país en el mundo de la ciencia y la tecnología, refiriendo que para potenciarlas se ha invertido hasta la fecha (sobre todo en educación): 4 mil 500 millones de euros.

 

Leer es interpretar un texto

Las condiciones generales para el aprendizaje suponen que el éxito de los estudiantes está ligado -entre otros factores- a su competencia para comprender lo que leen, al uso de estrategias de aprendizaje en forma amplia, a su capacidad para reflexionar en forma profunda sobre sus procesos de aprendizaje, poner en juego estrategias generales de resoluciones de problemas y trabajar en grupo. En otras palabras, es pre-requisito para el éxito académico que los estudiantes tengan las competencia necesarias para “aprender a aprender”. La debilidad en esta capacidad significa que los estudiantes carecen de una condición fundamental para desempeñarse en el mundo moderno. Tema sobre el que reflexiona el profesor Luís Jaime Cisneros.

> Leer: [ Leer y comprender, la tarea del país ]

ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE SE REUNIRÁN EN MOQUEGUA Y HUANCAYO PARA INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS

Estudiantes de Educación Intercultural Bilingüe –EIB- de Instituciones Educativas del nivel primario se reunirán en Encuentros Regionales en Moquegua y Huancayo, del 15 al 18 de noviembre, con la finalidad de intercambiar conocimientos y experiencias educativas además de debatir sobre los retos y posibilidades de la EIB. Esta actividad es organizada por la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe en coordinación con las Direcciones Regionales de Educación –DRE.

En la sede de Moquegua, participarán estudiantes de las regiones de Puno, Moquegua, Tacna, Cusco y Arequipa; y en la sede de Huancayo, participarán estudiantes de las regiones de Junín, Pasco, Huancavelica y Huánuco.

Los Encuentros Regionales de niños y niñas bilingües son espacios para promover la participación de niñas y niños de los pueblos indígenas en la tarea educativa y para generar espacios de reflexión frente a la diversidad y el respeto a las culturas y lenguas del país.

Durante los eventos se desarrollará diversas actividades educativas y recreativas como talleres, forum, visitas a centros históricos –culturales y recreacionales, demostración de talentos, elaboración de materiales educativos interculturales y sobre conocimientos locales en relación al mundo global, expresiones culturales (danza, canto -música, cuento, escenificaciones, entre otros).

Agradecemos los nuevos correos electrónicos que nos hacen llegar. Nuestro Boletín Pedagógico Sin Fronteras tiene como objetivo llegar a todos los maestros peruanos. Pasen la voz y unámonos por una educación de calidad a través de la red.

 

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Internet MANUAL PARA VIGILAR EL USO DE LA RED "Espiar a los hijos es casi un deber". La declaración de principios aparece en la página cuatro de Técnicas de hacker para padres (Creaciones Copyright), un libro que enseña técnicas de pirateo para vigilar el uso que los menores hacen de la Red, escrito por Mar Monsoriu, verdadero manual de espionaje informático para progenitores preocupados por el uso que sus hijos hacen de Internet. El libro mezcla el lenguaje asequible con la vocación de control absoluto. Si lo aplican, los padres podrán leer hasta la última coma de lo que sus hijos escriben en el correo electrónico; sabrán qué páginas visitan; con quién chatean; qué fotos suben a la Red, y cuánta ropa llevan puesta al utilizar la webcam. Si son impacientes, podrán hacerlo en directo. El manual explica cómo incorporar al equipo de casa sistemas básicos de restricción de contenidos, los que pueden conseguirse con una llamada de teléfono al proveedor de Internet. Y contiene herramientas mucho más abrumadoras: un capturador de teclado (key-catcher), por ejemplo, indetectable por los programas antivirus; con capacidad de almacenamiento de un año; controlable a control remoto. La autora es partidaria de que los padres adviertan a los niños que van a instalar los controles. Pero aconseja no decírselo a los adolescentes. "Reaccionarán exigiendo su derecho a la intimidad, y el control se convertirá en una fuente de conflicto", afirma. Esperamos que el libro llegue pronto a nuestras librerías.