Vivimos en una sociedad del conocimiento y, constantemente,
recibimos información mediante la radio, televisión,
periódicos, anuncios, revistas, letreros, que
dan cuenta pormenorizada de nuestra propia realidad.
Sin embargo, no todas las personas recibimos la información
de la misma manera: existe una serie de factores emocionales,
intelectuales, actitudinales que influyen en nuestra
capacidad para comprender, analizar y formarnos una
opinión propia de los contenidos que llegan
a nosotros.
El Ministerio de Educación
apuesta por una educación que favorezca la
capacidad crítica y reflexiva, el diálogo,
la concertación, la armonía, y es conciente
de la importancia de la comunicación como llave
para acceder a diversos aprendizajes. Por esta razón
continúa impulsando, en el marco del Programa
de Emergencia Educativa, la movilización a
nivel nacional “Un Perú que lee un país
que cambia”, que busca la colaboración
de todos los actores sociales y políticos en
la concreción de aprendizajes fundamentales
que se relacionan con las capacidades comunicativas.
Actualmente, un grupo de especialistas
y consultores, provenientes de las direcciones normativas
y algunas modalidades educativas: Educación
Inicial, Educación Primaria, Educación
Secundaria. Educación rural, Educación
Especial, y de la Oficina de Tutoría y Prevención
Integral, viene revisando la Propuesta Pedagógica
de Comunicación.. Con su aporte, se busca construir
una propuesta integral que tenga un mismo enfoque
para los tres niveles de Educación Básica
Regular: Inicial, Primaria y Secundaria.
La propuesta será una herramienta
de orientación y apoyo pedagógico para
lograr que los estudiantes puedan acceder a múltiples
conocimientos, sepan escuchar y expresarse con fluidez
y, asimismo, desarrollen un pensamiento crítico
y creativo. Esta propuesta tendrá como base
el desarrollo de tres capacidades principalmente:
• La expresión oral y en diversos lenguajes
• Comprender lo que se lee
• Producir sus escritos
La propuesta incorporará
también orientaciones y estrategias para revalorar
el rol de la familia y la comunidad en los aprendizajes
de los niños.
¿QUE HAY DE NUEVO? 
¿QUE ESTAMOS HACIENDO?